2007年3月25日,新加坡南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院三樓大禮堂座無虛席,來自中國北京師范大學(xué)的于丹教授以行云流水般的風(fēng)格,與400多名觀眾一起分享了她在國內(nèi)引起巨大轟動的《論語》心得。以孔子為代表的儒家安身立命之道與倫理理念跨越千山萬水、打破幾千年時間阻隔,再次征服了今天的人們。聽眾紛紛表示,講座是一趟讓人享受的“文化之旅”。 

      在德國柏林的一座公園中，中德學(xué)者為孔子樹立雕像。底座上用德文寫著孔子的名言：己所不欲，勿施于人。

     2600年前,孔子雖然曾帶領(lǐng)弟子周游列國,甚至有過“乘桴浮于?！?坐著木筏出海)的夢想,但終其一生,他老人家的足跡也沒有走出過今天山東、河南兩省的地界。然而,孔老夫子可能做夢也不會想到,在21世紀(jì)的今天,隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國力增強(qiáng),他的學(xué)說作為中國的文化名片走向了五大洲、走進(jìn)了全世界熱愛和平的人們中間。

 　 全球漢語熱催生孔子學(xué)院

    隨著我國國際地位的不斷提高和國際交往的日益廣泛,世界各國對漢語學(xué)習(xí)的需求急劇增長。

    在中國的近鄰韓國,上百所大學(xué)開設(shè)了漢語課程,學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過100萬,一些著名的企業(yè)出于戰(zhàn)略考慮越來越重視培養(yǎng)員工的漢語能力;

    在日本,“漢語熱”直追“英語熱”,成為繼英語之后的第二大外語,學(xué)習(xí)漢語的人多達(dá)200萬左右。僅日本五大主要中文培訓(xùn)學(xué)校,2004年的入校生已突破5000人,比2000年增加了5倍;

    2002年到2005年,英國大學(xué)里把漢語作為主課選修的學(xué)生數(shù)量已經(jīng)翻了一番。英國匯豐銀行從2001年起每年都投入大量資金,通過英國文化委員會主辦若干支持漢語教育和贊助青年才俊學(xué)習(xí)中文的項目;

    法國的漢語熱更是保持了強(qiáng)勁的增長勢頭。世界漢語教學(xué)學(xué)會會長、北京大學(xué)陸儉明教授說:漢語學(xué)習(xí)人數(shù)在法國增長很快,英語、日語、西班牙語的年增長率是2%-4%,漢語則高達(dá)38%;

    美國公立中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生在2004年有2萬多名,到2006年則猛增到5萬多人;2003年,美國有200所中小學(xué)校開設(shè)中文課,2006年增長3倍。美國大學(xué)理事會的一項調(diào)查顯示:愿意把漢語列入大學(xué)預(yù)修課程的高中有2500所。正是順應(yīng)了這種學(xué)習(xí)漢語的需求,美國有40多個州提出了建立孔子學(xué)院的要求。

    據(jù)國家漢辦統(tǒng)計:2004年,中國派出69名對外漢語教師,2006年派出1000名志愿者和1000名教師;2005年,海外有近3萬人參加漢語考試,2006年則翻了一番。目前全球?qū)W習(xí)漢語者超過3000萬人。

    推廣本民族語言,各國政府都在行動

    在信息時代的今天,世界各國之間的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切、頻繁,文化交往不斷增多,各國對文化傳播越來越重視,語言作為文化載體的作用越來越凸現(xiàn)出來,向國外推廣本國語言已成為文化傳播的重要手段。許多國家甚至已經(jīng)把通過推廣語言傳播文化列入了國家戰(zhàn)略,變成了一項重要的政府行為。

    據(jù)報道,日本不久前宣布,近期要在日本本土之外建100所日語中心。今年1月,日本媒體報道了日外務(wù)省與國際交流基金會具體的拓展海外日語教學(xué)計劃,文章題目十分搶眼:“絕不能輸給漢語!”

    韓國也表達(dá)了一樣的雄心大志。年初,韓國文化觀光部宣布要在世界上開辦100所世宗學(xué)堂,首選地就是中國;

    俄羅斯則制定了推廣俄語的普希金學(xué)院計劃,院長是現(xiàn)任總統(tǒng)普京的夫人。普京夫人通過各種渠道為本國語言代言,展現(xiàn)俄語和俄羅斯的魅力;

    印度受中國建立孔子學(xué)院的啟發(fā),學(xué)習(xí)中國經(jīng)驗,準(zhǔn)備建立“甘地學(xué)院”,以促進(jìn)印度文化的國際化；

    已有幾十年、甚至上百年歷史的德國歌德學(xué)院、法國法語聯(lián)盟、西班牙塞萬提斯學(xué)院更是增強(qiáng)了危機(jī)意識,在中國孔子學(xué)院成立的短短幾年里,他們都先后到北京的孔子學(xué)院總部,或到各國的孔子學(xué)院進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。

    正像國內(nèi)外許多人士指出的那樣,本國語言的國際化是國家之間軟實力競爭的一個重要內(nèi)容或象征。所以,無論德國、英國、法國、西班牙這些有著十分豐富的語言推廣經(jīng)驗的國家,還是日本、韓國、俄羅斯這些剛剛開始重視文化傳播的國家,都十分敏銳地意識到了這一點,加快了推廣本民族語言的步伐。

編輯/荷香月色