4月10日下午，助學中心在團委會議室組織召開了經(jīng)濟困難生座談會。參加此次座談會的有學生處王明華副處長、學生處副處長兼助學中心主任張立林老師、助學中心馬瑞時副主任、助學中心李忠慶老師，以及來自各學院的經(jīng)濟困難生代表10余人等。座談會由馬老師主持。
    座談會在輕松、和諧的氣氛中進行。參加座談會的同學大都參加過勤工助學活動，申請了國家助學貸款或者校內(nèi)貸款，有的同學還榮獲了不同類別的社會獎助學金。在與會老師的引導和鼓勵下，同學們踴躍發(fā)言，積極為我校的助學工作獻言獻策。會上同學們結(jié)合自身實際談了自己對貧困生身份的認識，參加勤工助學活動的體會和感想，以及對學校助學工作的意見和建議。同學們普遍贊同我?，F(xiàn)有的經(jīng)濟困難生資助（獎、貸、勤、補、減）體系，認為其覆蓋面廣，資助力度較大，能夠基本上保證經(jīng)濟困難生順利完成大學四年的學業(yè)。同學們對于自己的貧困生身份能夠持有正確態(tài)度，既不逃避現(xiàn)實，也不怨天尤人，而是積極利用學校的“多元化”資助體系，通過自身的努力尋求解決困難的途徑。諸如，通過國家助學貸款解決學費問題；通過參加勤工助學解決基本生活經(jīng)濟來源問題等。同學們對于勤工助學的感想和體會頗多，通過勤工助學結(jié)識了很多處境相似朋友；培養(yǎng)了樂觀向上的生活態(tài)度、健康的心態(tài)和健全的人格；增強了人際交往能力和社會實踐能力等。同時，大家也提出了許多富有建設性的意見和建議：如要針對少數(shù)民族經(jīng)濟困難學生的資助，制定專門的規(guī)章制度和操作流程；部分經(jīng)濟困難學生思想上出現(xiàn)了“等、靠、要”等不良傾向，需要加以合理的引導，使其樹立自立自強的人生態(tài)度；入學伊始，在大一新生中加大我校經(jīng)濟困難生資助政策、資助體系和操作流程的宣傳力度，使大家能夠充分利用學校的助學資源完成學業(yè)；建立經(jīng)濟困難學生互助協(xié)會，通過開展活動促進困難生之間交流；加大我校助學工作的對外宣傳力度，擴大在社會上的影響等。
    會上，王明華副處長充分肯定了我校助學工作取得成績，他認為需要加強困難生之間的朋輩輔導，而且主張擬將助學作為學校一項特色工作在本科教學工作水平評估推出。張立林副處長在聽取同學們的想法的過程中，不時加以引導，使同學們丟掉拘謹，暢所欲言，同時對于豐富助學工作的內(nèi)涵提出了自己的觀點，即由單純的經(jīng)濟資助向全面培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。馬老師在主持座談會的同時，不時地回答同學的困惑和問題，使同學們對于助學工作有了更加充分的了解和認識。
    會后，助學中心將認真研究同學們所提出的寶貴意見和建議，改進和完善我校的助學工作，為確保我校今年以優(yōu)秀成績通過本科教學工作水平評估貢獻力量。