三

        腦海里閃動(dòng)著一些留學(xué)滋味，我踱出了徐錫麟的青石小院。鎮(zhèn)子前頭有一座小學(xué)，聽說是徐錫麟所創(chuàng)學(xué)校的后身。正是課間時(shí)分，孩子們的喧鬧聲清脆入耳，一霎間攪散了人心的郁悶。

        門樓兩側(cè)，居然原樣鐫刻著徐錫麟親定的校規(guī)。字跡不知是不是他的楷書，讀著心中又是一熱，趕忙抄了下來：

        有熱心人，可與共學(xué)

        具誠意者，得入斯堂

        四句校訓(xùn)中，各能摘出一字，合起來正是“熱誠學(xué)堂”。暗自算過自己的同窗共學(xué)，雖好人眾多數(shù)不勝數(shù)；只是若坦白地說的話，大都缺的正是些熱與誠。徐錫麟是有感而發(fā)，所以歸納得貼切獨(dú)到。

        這么想著，一邊眺望校庭里的孩子。

        他們今天依然戴著熱誠小學(xué)的?；?，以徐錫麟的校訓(xùn)為校歌。他們個(gè)個(gè)純真可愛，圍著徐錫麟當(dāng)年藏武器的水池，笑喊著奔來跑去。

        徐錫麟舉義被俘后被巡撫恩銘的家人要求剖心，這一個(gè)熱與誠，實(shí)踐得驚心觸目。這一個(gè)結(jié)尾處也被傳誦繁衍，成了傳奇小說。 

        同學(xué)陶成章記：“端方電馮熙命殺錫麟，恩銘家中請(qǐng)剖心以祭恩銘。馮熙心不欲，然不能阻止之。”吳健吾《徐錫麟事跡》云：“恩銘家屬要求活剜徐心，馮不得已，密諭刑者以利刃刺心，免受痛苦。”潘學(xué)固《徐錫麟刺殺恩銘目擊記》：“劊子手曲一膝跪下說：祖宗傳下律法，只有先斬首，后才能剜心。小人不敢妄為……”

        既是傳奇則不至淋漓不能盡意，許多細(xì)節(jié)被一再渲染。如徐錫麟一聲怒喝，把官吏志瑞（諸書或作毓賢﹑毓秀﹑毓朗）嚇得病死的故事。民國(guó)著述都以這些細(xì)節(jié)為重要；名流大家如章太炎﹑蔡元培都為他寫碑作傳，沒有誰咒罵他為極端分子或恐怖分子。

        甚至奉命行刑的馮熙，更是他的知音。徐錫麟死后，馮熙居然為他辟一間紀(jì)念室，收藏血衣遺物。不僅如此，馮熙還為這間屋子題聯(lián)，寫下“來日大難，對(duì)此茫茫百端集”的句子，一語預(yù)見未來。

        這樣的事情，今天怎能想象！

        不久秋瑾也被槍殺于紹興軒亭口。從先行的陳天華，到茍活的魯迅，這一批留日學(xué)生投身的革命，以及他們的民族主義幻覺，終于沉默在泱泱大國(guó)的正統(tǒng)之中。

        他們的墨跡鮮血，無疑推動(dòng)了破舊的巨船向著現(xiàn)代移動(dòng)；但他們呼喚的靈魂卻招之不來，一直到今天，看不到病態(tài)的氣質(zhì)已經(jīng)更新。

        但他們的革命同時(shí)也是一種自救。對(duì)他們的自我而言，對(duì)他們敏感而受傷的心靈而言，他們一個(gè)個(gè)都做到了言出必信，行己知恥。他們的精神已經(jīng)驕傲地屹立著，特別是屹立在日本人的面前

        離開東浦，車行如飛，山陰道如今是高速公路。

        想和同伴說點(diǎn)什么，又覺得沾染了徐錫麟的寡言，不愿這時(shí)再說什么。章太炎先生的《徐錫麟傳》提及了這一點(diǎn)，說他雖性格沉默，“然性愛人”，太炎先生特別記述了他解囊救助窮極自殺的老婦的一件事。

        天晴得沒有一絲遮攔，紹興迤南的余脈，原來都是平凡的丘陵。會(huì)稽山不再似冬雨季節(jié)，那么迷蒙蒼茫。大禹陵位置在此是可能的，因?yàn)槿绻偃坏┦柰?，從此向東，不遠(yuǎn)即是大海。

        山巒明亮，阡陌濃綠，我靠著車窗，仔細(xì)看著外面流過的景物。我辨認(rèn)著蘭亭金華的岔路，辨認(rèn)著寧波和東海的方向。我覺察到自己開始喜歡這里了，它養(yǎng)育了一腔愛人之意的死士，使人不由得目不轉(zhuǎn)睛。