第三十四則：你不能消極，你要鼓勵孩子走向成功。你要以積極的心態(tài)教會孩子積極的思想，幫他克服消極思想。譬如，孩子某一門功課的成績意想不到的低，你本來要批評他一頓，這時你不妨跟他說：“好像你還需要努力，因為這門功課需要更多的努力??！”

 第三十五則：你要讓他懂得失敗并非是世界末日。很多成功的例子都是源于無數(shù)次失敗的結(jié)果。因此你要常常鼓勵孩子看到事情積極的一面，當他失敗的時候，馬上問他：“從這次失敗中你汲取的經(jīng)驗教訓是什么？”

 第三十六則：教會孩子將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。一個人最愿看到的是實現(xiàn)他的夢想，因此幫助孩子實現(xiàn)他的夢想。比如孩子想宴請他的小朋友在家用餐，就讓他把他的夢想的周期放短一點，讓它盡快實現(xiàn)。讓他列出計劃，分清那是最重要的，那些需要負起責任。在實現(xiàn)理想的過程中要跟孩子講清將要遇到的困難，然后鼓勵幫助他去克服。

 第三十七則：積極的心理啟發(fā)。如果你想把你的孩子培養(yǎng)成偉人，你應該有這樣的思想：你一定要對孩子的未來有種看法，并為此積極地啟發(fā)他，你要在他耳邊常常重復，說你能預見他有一個美好的未來，指導他向著這樣的理想奮斗。這樣的看法和這樣的指導對孩子的未來將產(chǎn)生深遠的影響。我們知道從古至今許多的偉人，他們之所以能成就非凡事業(yè)，他們的母親在這方面扮演的角色不容忽視，這位是謝赫·蘇戴斯禁寺的伊瑪姆，在他還年幼的時候他的母親就常常對他說：你將要長大，你要成為禁寺的伊瑪姆！這位是艾哈默德·祖外力博士，是埃及著名的學者，曾獲諾貝爾化學獎，他的父母在他很小的時候就在他的臥室門上寫上了這樣的字樣：艾哈默德·祖外力博士！

 第三十八則：自信。愛稱是孩子感受自己個性和獨立性的重要因素之一，它可以產(chǎn)生孩子的男性氣概和好品行，比如稱孩子為阿卜杜拉之父，穆罕默德之父……你瞧瞧使者（愿主福安之）怎樣做的，他曾經(jīng)跟艾乃斯的兄弟玩耍時喊他：“歐麥爾之父，小鳥怎么了？”（××之父這樣的稱呼是阿拉伯人對男子的尊稱，譯者加。）

 第三十九則：讓孩子發(fā)展自己，相信自己的能力。對自己的實力有信心的孩子是成功的孩子，這是不爭的事實。這樣的孩子父母也會對他抱有希望，會鼓勵孩子去發(fā)掘他的潛力。另外，孩子有權(quán)知道父母對他的愛有多深，而不僅僅是了解他的學習成績。

 第四十則：尊重孩子，不傷孩子人格。有些話孩子最怕最惱恨，比如“你這個笨蛋，什么也不懂！”或者是“你這個家伙，無可救藥！”“你這個呆子！”等等。這些生硬的話會讓孩子感到壓抑和羞辱感，如果你無法抑制自己的情緒想要這樣批評孩子的話，你要知道他還僅僅是個孩子??！

 第四十一則：讓孩子自己選擇衣物。你要尊重孩子讓自己選擇自己的衣物，尊重他的決定，你的角色只是給他指明那是允許的那是不允許的，那是適合的那是不適合的就可以了。

 第四十二則：給孩子委任清空垃圾桶的職務。這一工作可在孩子心理播下自信和收獲的喜悅，為此，你要給孩子準備小小的禮物，哪怕是一句謝謝的話。

 第四十三則：讓孩子說出自己的想法和要求。有一位幼師說，她曾遇到過一個接受治療的不能說話的孩子，她說到頭來這個孩子是健康的，能說話。其實造成孩子不說的原因在于他母親，她常從孩子的眼神中就能知道孩子想要什么，然后就不假思索地滿足孩子，怕說話會騷擾孩子。久而久之，孩子就不會說話了。后來，她把孩子托付給了親戚，親戚們都不太重視孩子，孩子居然能夠慢慢說話了。

 第四十四則：提示孩子你教給他的東西。這種提示會使孩子加倍重視自己的行為，也會更加對自己充滿信心。有時無妨你給他說說你遇到的困難，這會激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，去解決他自己的問題，這樣孩子所用的創(chuàng)造時間就會縮短，而他的創(chuàng)造成果卻成倍增長。

 第四十五則：玩耍玩耍再玩耍。玩耍和游戲是孩子們專有的世界。因此你不僅要給孩子創(chuàng)造玩樂的機會，而且還要幫助孩子去玩樂，這會活躍孩子的才智，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力。

 第四十六則：讓孩子自己探索世界。嘗試和探索這個世界，是孩子們稟賦的特點，因此你就順著他的天性，讓他根據(jù)自己的能力和對自己身邊環(huán)境的了解去探索他周圍的世界吧。當孩子開始提問，依靠自己不斷獲取經(jīng)驗的時候，你需要有高度的耐力，試著去回答他的問題，并作出適合他年齡的表揚。

 第四十七則：分辨孩子的請求和愿望。孩子們會哭泣，有時是感覺到了疼痛、饑餓或害怕，這是他的請求，在這種情況下，你必須響應孩子的請求滿足他。也有時孩子為了其他的原因而哭泣，在這樣的情況下，你要置之不理，因為它不會給孩子造成任何的傷害。孩子們的哭泣往往跟孩子的愿望和嗜好聯(lián)系在一起，哭泣是一種很自然的狀況，是由于在孩子身上發(fā)生了某種變化或挫折而引起的，或許是一種憤怒吧，你要對他裝聾作啞，而不要去懲罰他。你所要做的只是告訴他：哭泣不是表達自己愿望的唯一方法。有多少孩子自從改掉了哭泣的毛病后，他們變得活潑可愛！

 第四十八則：不能忽視孩子的感覺，但不可受到孩子哭泣的影響。由于孩子在哭泣時你置之不理的態(tài)度，你要給孩子進行補償，要把他擁入懷里抱抱，在他不再哭泣不再生氣的時候，給他多提供點有趣的游戲。也有的時候，你還是要對他暫時不理不睬，不跟他玩耍，這有助于它學到一些很重要的東西，比如，制止他扯你的耳環(huán)或咬你的毛病。

 第四十九則：孩子的特殊感受不是一種消極行為。認為孩子表達自己的特殊感受是一種消極的行為，這是一種錯誤的看法。所以，當孩子哭泣時不要對孩子說：不要哭、要有禮貌或這是一種恥辱等等這樣的話，因為這樣做會在孩子的腦海里生成這是一種懦弱或毫無價值的表現(xiàn)的觀念。

第五十則：根據(jù)孩子的理解力和愛好跟孩子對話。兒童跟其他任何生物一樣，其理解力是非常有限的，他的理智仍然柔嫩，正在成長拓寬，因此你要選擇簡單的詞匯和容易的句子跟孩子談話。

第五十一則：孩子面對各種事情時的膽怯是真實的。孩子的這種膽怯是真實的，因此不能輕視或小看它的作用，你要用巧妙的方法解決這個問題，你所要做的是你要表現(xiàn)出對他的完全理解，要運用提問的方法鼓勵他繼續(xù)進行，比如：為什么？怎樣？或那里？。跟小孩子討論他的膽怯會使他感到特別的安全，此外還會使他感受到不再驚恐，從而讓他的害怕完全消失。

第五十二則：孩子的提問是你了解孩子的最好機會。孩子的疑問很多，孩子的疑問是你了解孩子掌握孩子理解能力的契機。一個成功的母親會1試著回答孩子的各種提問，會不斷鼓勵孩子提出各種問題。盡管你有很多事務纏身，可是擴大孩子的知識面讓他感到自信是第一位的，是你的頭等大事！因此你不要因為孩子的反復提問感到煩躁，認真地回答孩子的提問會給孩子留下深刻的印象。

第五十三則：簡潔地回答孩子提出的各種問題，鼓勵孩子回答各種激發(fā)他興趣的問題。回答孩子的問題鼓勵孩子回答問題會助長孩子的好奇心，生成孩子的各種愛好。另外，應用榜樣示范和細膩的指導會幫助孩子學到各種禮節(jié)：講究衛(wèi)生、遵守制度、完成義務和擔負責任等。

第五十四則：不要小瞧孩子的各種想法和疑問。不要小瞧孩子的各種想法和疑問，盡管很幼稚也罷。正確而又有啟發(fā)性的，表現(xiàn)出很受歡迎的，運用適合他年齡和理解力的方法去回答孩子的各種問題，會給孩子在獲取各種價值原則、美好的品德和讓他的行為變得高尚方面有很大的影響。

第五十五則：如果孩子犯錯，讓懲罰跟他的工作相宜。誰損壞東西，誰修理；誰弄臟衣物或房間，誰清洗打掃；誰傷害別人，誰道歉；誰在集體游戲或講故事時搗亂，禁止誰參與此類活動一定期。不要讓懲罰成為一種毫無作用的放任，也不能讓它成為一種傷害軀體的嚴厲，你可以運用鼓勵和恐嚇的方法，因為這是一種改變孩子的成功的心理方法。

第五十六則：如果孩子口出臟話，你要避免惱怒。當孩子口出臟話時，你不能惱怒，有可能的話你要不理不睬，因為你的惱怒和氣憤會讓孩子感到了成功感，因為用臟話來刺激你很管用。如果他再次重復，你就要表現(xiàn)出一臉嚴肅皺眉的樣子，讓他為說的臟話向安拉祈求饒恕，如果他還不覺悟，你要跟他單獨談談，讓他知道他所重復的話的嚴重性和不相宜性。

第五十七則：孩子對你的命令裝聾作啞。如果孩子對你的命令裝聾作啞，討厭地拒而不從，這是他在試探你對執(zhí)行自己命令時的執(zhí)著程度，那么，此時你不必一定要用打或威脅來強調(diào)你的認真態(tài)度，因為這種舉止也許會使事情更加復雜，助長孩子的逆反和抗拒心理。其實辦法很簡單，你只要將孩子囚禁在家里某一個地方一段時間而已。

第五十八則：懲罰孩子要注意循序漸進的原則。比如循序漸進地譴責孩子，一開始要秘密地進行譴責，因為一旦他習慣了高聲譴責，他就會變得厚顏無恥，對譴責不屑一顧。又如一旦孩子承認錯誤，你要立刻減輕對他的懲罰，以便讓孩子認識到誠實的價值。

第五十九則：孩子睡著時想想孩子的無辜。當孩子睡著時久久地注視孩子，想想孩子的無辜和他的弱小，你要捫心自問：為何我要這樣刻意地要求孩子而孩子還很??？我怎么可以用我的年齡和經(jīng)驗的尺度來衡量孩子呢？可憐的孩子理因受到我的打我的怒吼和我的憤怒嗎？你要提醒你自己，千萬不可把自己外在的工作情緒帶給孩子，孩子實在無法無力的。如果你想用武力來懲罰孩子的話，你要知道安拉的力量是在你的上面的。

第六十則：贊美孩子。贊美孩子對孩子心靈的影響很大，它會觸動孩子的情感和神經(jīng)，會使孩子歡欣雀躍地迅速去改正自己的行為。

第六十一則：常常鼓勵孩子。無論是物質(zhì)性的鼓勵還是精神性的鼓勵，鼓勵是教育孩子必不可少的方法之一，對孩子有很大的心理影響，但是千萬不能過分。鼓勵可發(fā)掘孩子的活力和各種愛好。

第六十二則：跟孩子對話，給孩子創(chuàng)造各種表達自己的想法、感受和意見的機會。祥和的對話可以助長孩子的大腦，拓寬孩子的視野，使孩子更加活潑。

第六十三則：常常給孩子講故事。常常坐下來給孩子講故事，可以發(fā)展孩子的互動能力，尤其是孩子的說話和聽講能力，還有讀寫習慣。同時還可增加孩子的知識，比如故事的風格會培養(yǎng)孩子的想象力，通過把他帶到陌生的世界啊或給他展現(xiàn)一些奇特的景象等等。其次通過讓孩子參與對話和相關(guān)的一些游戲可培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

第六十四則：發(fā)掘孩子的天賦和健康的愛好。像大多數(shù)孩子，如果你的孩子有能力表演演講、拆卸組裝小機械或整理美化房屋，你就要鼓勵他要容忍孩子由此帶給你的一些麻煩。假如這樣鼓勵孩子讓他找回了他的隱藏的天賦，那么我們帶他們走出的天地絕非僅僅是養(yǎng)育他們。

第六十五則：多擁抱孩子讓他沉浸在你的關(guān)懷中。多擁抱孩子會給孩子體內(nèi)分泌腦內(nèi)啡，它是一種能降低神經(jīng)敏感、心理不安和疼痛的神經(jīng)介質(zhì)。特別是你跟孩子的這種相互作用會在他的腦海里加大海馬的體積，而那個區(qū)域是專門負責記憶和學習的。

第六十六則：給孩子的內(nèi)心注入歡樂和喜悅。帶給孩子歡樂和喜悅對孩子心靈的影響是非常奇怪而深遠的，刺激孩子的這根神經(jīng)，會使孩子更加活潑更加可愛，使得孩子有充分的準備去面對任何事情任何挑戰(zhàn)，接受任何的指導。