丁汝燕，回族，山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教師，山東省第九屆政協(xié)委員、山東省婦女第十一次代表大會(huì)代表、濟(jì)南市第十一屆政協(xié)委員、濟(jì)南市第六屆僑聯(lián)委員、致公黨山東師范大學(xué)支部主委。

  近日記者采訪丁汝燕的時(shí)候，她剛剛開(kāi)完濟(jì)南市政協(xié)會(huì)歸來(lái)。坐在眼前的她，寬寬的額頭，彎彎的眉毛，一雙亮亮的眼睛，柔中帶亮的嗓音，輕輕地娓娓而談。在她的身上，處處洋溢著知識(shí)女性的魅力和風(fēng)采……

因材施教的良師益友

  １９７８年３月，丁汝燕考入山東師大。畢業(yè)后，她在山東歌舞劇院開(kāi)始了１５年的舞臺(tái)生涯。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)春秋的辛勤探索和磨練，她形成了自己的演唱風(fēng)格。但是，一個(gè)到山東師大代課的經(jīng)歷，改變了她的人生之路。與莘莘學(xué)子朝夕相處的代課生涯，讓她感覺(jué)到，學(xué)生們需要自己，課堂才是自己的舞臺(tái)。１９９７年她毫不猶豫地調(diào)入山東師大，做了一名聲樂(lè)教師。

  聲樂(lè)是一門(mén)特殊的學(xué)科，藝術(shù)地掌握教學(xué)規(guī)律是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在長(zhǎng)期的聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，丁汝燕總結(jié)出了一套感性思維與理性思維相互溝通的教學(xué)方法，就是將戲劇里的“假定性”應(yīng)用于感性教學(xué)，而將生理解剖學(xué)原理用于理性教學(xué)，將兩者結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中簡(jiǎn)便易學(xué)又便于掌握，收到了良好的效果。作為一名教師，她不僅傳道解惑，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)出許多德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

  １９９９級(jí)的學(xué)生孫婷便是一個(gè)例子。

  考入大學(xué)之前，孫婷學(xué)過(guò)１０年的小提琴，學(xué)習(xí)聲樂(lè)只不過(guò)１０個(gè)月，器樂(lè)是她的強(qiáng)項(xiàng)。但入學(xué)后，陰差陽(yáng)錯(cuò)，聲樂(lè)成了她的主項(xiàng)。此刻，她在聲音上并不突出，自身?xiàng)l件也不優(yōu)越。個(gè)子不高，小巧玲瓏，按正常的女高音訓(xùn)練并不占優(yōu)勢(shì)。但丁汝燕發(fā)現(xiàn)她比較靈活，更適合花腔女高音，就有意給她布置帶有花腔色彩的作業(yè)練習(xí)，經(jīng)過(guò)精心的訓(xùn)練，孫婷的優(yōu)勢(shì)很快顯現(xiàn)出來(lái)。她的聲音非常年輕、透明，引人入勝。大學(xué)４年，她不斷進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)。畢業(yè)時(shí)，她直接考入奧地利國(guó)立藝術(shù)大學(xué)讀研究生。她先在那里學(xué)習(xí)兩年，后又轉(zhuǎn)入維也納音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。不久她就被老師推薦參加歌劇排練，出演《費(fèi)加羅的婚禮》，她是該校唯一出演此歌劇的亞洲人。

  丁汝燕有個(gè)觀點(diǎn)，聲樂(lè)老師就是微調(diào)師，學(xué)生缺什么老師就要補(bǔ)什么；同時(shí)，老師又要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而不是拿自己的喜好來(lái)給學(xué)生指點(diǎn)教學(xué)方案。說(shuō)到家，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再以自己的技巧和智慧指點(diǎn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)這些長(zhǎng)處。丁汝燕的學(xué)生姚蕓就是這樣一個(gè)典型。

  ２００１級(jí)的姚蕓，人比較活躍，講話聲音非常好聽(tīng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，姚蕓主持了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，沒(méi)想到她的表現(xiàn)非常好。２００５年姚蕓參加了“佳潔士杯”齊魯之星主持人大賽。參賽選手都經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，考慮到姚蕓的不足，丁汝燕便一心撲在了姚蕓的賽事上，進(jìn)行周密的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。心理素質(zhì)好是姚蕓的優(yōu)點(diǎn)，但也有語(yǔ)速快、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)。針對(duì)姚蕓的情況，每一場(chǎng)比賽后，丁汝燕都給她耐心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。甚至比賽的服裝都是丁汝燕利用中午時(shí)間，領(lǐng)著她去購(gòu)買(mǎi)的。丁汝燕給她買(mǎi)比較亮一些，有裝飾的服裝，彌補(bǔ)她膚色的某些不足，以服裝來(lái)襯托她的優(yōu)勢(shì)。結(jié)果姚蕓過(guò)五關(guān)斬六將，一舉奪得冠軍。畢業(yè)后她成功進(jìn)入齊魯電視臺(tái)，做了一名節(jié)目主持人。

  讓丁汝燕驕傲的學(xué)生還有２００１級(jí)本科現(xiàn)在讀碩士研究生的肖萌音，在她４年的悉心指導(dǎo)下取得了首屆大學(xué)生校園歌手大賽專業(yè)組民族唱法第一名、首屆中國(guó)５６個(gè)民族青少年藝術(shù)人才大賽濟(jì)南賽區(qū)選拔賽青年組民族唱法金獎(jiǎng)、山東省第八屆青年歌手電視大賽專業(yè)組民族唱法三等獎(jiǎng)等一系列的驕人成績(jī)。

德藝雙馨的優(yōu)秀教師

  數(shù)十年來(lái)，丁汝燕參加各類演出上千場(chǎng)次，取得優(yōu)異成績(jī)。１９９７年調(diào)回母校后，在教學(xué)的同時(shí)她積極參加省市各級(jí)部門(mén)組織的比賽和演出。２０００年獲第二屆山東省少數(shù)民族文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)；２００６年獲第三屆少數(shù)民族文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)。２０００年隨山師大藝術(shù)團(tuán)出訪韓國(guó)。鑒于她在教學(xué)中的突出表現(xiàn)，于１９９８－１９９９學(xué)年、１９９９－２０００學(xué)年，連續(xù)兩次獲山東師大優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。２００６年晉升為教授。

  丁汝燕作為一名聲樂(lè)教師，教學(xué)工作非常繁忙。她擔(dān)任著聲樂(lè)技能課、中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)發(fā)展史、歌劇表演課３門(mén)課程。一周二十多節(jié)課，有時(shí)一天要上七八節(jié)課。

  值得一提的是，丁汝燕的《中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)發(fā)展史》課程。因?yàn)槁晿?lè)專業(yè)具有時(shí)間藝術(shù)的特殊性，有文字記載的資料相對(duì)較少，留下的音像資料也屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)眾多專業(yè)音樂(lè)院校從沒(méi)開(kāi)過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)史這門(mén)課程，更談不上有教材可作參考。為上好這門(mén)課，她查閱了大量有關(guān)中國(guó)教育通史和音樂(lè)教育的相關(guān)資料，并走訪了許多健在的中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)史上的重要人物，投入了大量的時(shí)間和精力。她克服了重重困難，在院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，２００２年丁汝燕的《中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)發(fā)展史》課程在音樂(lè)院順利開(kāi)課。她因此還有不少成果發(fā)表，得到了國(guó)內(nèi)音樂(lè)界理論專家的好評(píng)。

  丁汝燕謙虛、豁達(dá)、善良、真誠(chéng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事。不僅如此，她以一顆熱心和赤心為學(xué)院的工作盡著自己的一份責(zé)任，甘做綠葉。

  ２００６年５月，音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)了音樂(lè)大師周小燕先生來(lái)校講課，全院上下非常重視，接待工作非常繁重。丁汝燕主動(dòng)找到年輕的副院長(zhǎng)李海鷗，熱情地說(shuō)，海鷗，說(shuō)吧，需要我們做什么？她主動(dòng)提出用自己的車(chē)接送周先生。之后，臺(tái)前的工作李海鷗在忙，幕后的工作，丁汝燕和同事們?cè)谀馗?，甘?dāng)司機(jī)接送周先生。事后，李海鷗非常感動(dòng)，難忘丁汝燕在關(guān)鍵時(shí)刻的熱心幫助。她說(shuō)，沒(méi)有丁汝燕這些師長(zhǎng)的合力幫助，周先生的濟(jì)南之行不會(huì)那樣完滿。

  作為一名教師，丁汝燕仍然堅(jiān)持自己每年都要有舞臺(tái)表演實(shí)踐。她認(rèn)為，搞聲樂(lè)與搞器樂(lè)不一樣，樂(lè)器是出廠時(shí)就造好的，聲樂(lè)人自己本身就是樂(lè)器，需要不斷調(diào)試。每一次上舞臺(tái)的經(jīng)歷，就是一次調(diào)試自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谖枧_(tái)上能將理論實(shí)踐化，下臺(tái)后又能將舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)理論化，教與練結(jié)合，有助于保持歌唱狀態(tài)和提高教學(xué)水平。

  聽(tīng)過(guò)丁汝燕唱歌的人都有一種感覺(jué)，她的歌聲銀鈴般，一如她大氣而秀美的形象，讓人眼前一亮，心里一振，于是便讓人有一股奮力向前的激情和澎湃昂揚(yáng)的斗志，這或許就是音樂(lè)的感染力吧。毫無(wú)疑問(wèn)，也是丁汝燕的魅力。讓我們祝愿她，像一只矯燕，乘著歌聲的翅膀，在廣闊的藍(lán)天上展翅翱翔……