新世紀以來，我省教育事業(yè)進入了一個加快發(fā)展的時期，特別是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和新青海建設(shè)的推進，為我省教育事業(yè)發(fā)展注入了強大的生機和活力，全省教育工作迎來了加快發(fā)展的一次重大機遇。在黨中央、國務院的親切關(guān)懷和支持下，在省委、省政府的正確領(lǐng)導下，在省各有關(guān)部門的大力支持配合下，我省教育工作取得了前所未有的成績。全省教育事業(yè)發(fā)展速度明顯加快，規(guī)模不斷擴大，質(zhì)量不斷提高，教育發(fā)展步入快車道。“兩基”攻堅工作取得歷史性突破

　　十年來，全省基礎(chǔ)教育工作圍繞突出抓好以民族地區(qū)“兩基”攻堅為重點的農(nóng)村牧區(qū)教育，認真組織實施重大教育項目,調(diào)整和整合中小學教育資源,擴大辦學規(guī)模;組織和實施“兩基”攻堅工作，實行了領(lǐng)導包縣、處室蹲點制度，堅持“地方教育事業(yè)發(fā)展目標責任考評制度”和“‘兩基’督導評估驗收制度”，進行了基礎(chǔ)教育課程改革。2000年全省19個縣(市、區(qū))實現(xiàn)“兩基”，人口覆蓋率為70.72%，青壯年非文盲率為86%。到2009年底，全省38個縣(市、區(qū)、行委)實現(xiàn)“兩基”，人口覆蓋率達到94%，青壯年非文盲達到96%，全省義務教育進入了全面普及的歷史新階段。2010年底全省所有的縣(市、區(qū)、行委)將全面實現(xiàn)“兩基”目標，這將是我省教育發(fā)展史上的重要里程碑。

　　職業(yè)教育發(fā)展步入快車道

　　2000年以來，積極爭取國家和省級財政投入職業(yè)教育專項資金6.08億元，建成了8所國家級重點中等職業(yè)學校、3所省級重點中等職業(yè)學校、20個中等職業(yè)教育省級實訓基地。不斷改革招生制度，全省職業(yè)學校辦學活力不斷增強，招生規(guī)模逐年擴大，中等職業(yè)學校招生從2000年的1.09萬人增加到2009年的3.52萬人，在校生規(guī)模達到7.6萬人，近年連創(chuàng)歷史新高。深化辦學體制改革，依托省內(nèi)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和國家級示范職業(yè)院校，組建了化工、水電、機械3個職業(yè)教育辦學集團，著力加強基礎(chǔ)較好、市場需求旺盛的道路交通、有色金屬冶煉、機械加工、旅游服務、民族手工藝、種植養(yǎng)殖等專業(yè)建設(shè)。進一步加大東西部、城鄉(xiāng)間校際校企聯(lián)合辦學，提高培養(yǎng)能力和水平。近幾年職業(yè)學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到98%， (下轉(zhuǎn)第三版)(上接第一版)其中59%的學生實現(xiàn)了省內(nèi)就業(yè)，達到歷史最高水平，進一步壯大了我省產(chǎn)業(yè)大軍。注重發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，每年開展各類職業(yè)教育培訓達到20萬人次，為我省農(nóng)牧區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移和脫貧致富起到了積極促進作用。

　　高等教育穩(wěn)步健康發(fā)展

　　認真貫徹全省高等教育工作會議精神，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴大辦學規(guī)模和層次，進行高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化高校辦學和管理體制改革，實現(xiàn)了省部共建青海大學，著力提高高等教育辦學質(zhì)量和水平。在校大學生規(guī)模由2000年的1.33萬人增加到2009年的5.96萬人，高等教育毛入學率達到26.17%，高于全國1.97個百分點。青海大學進入國家“211工程”重點大學建設(shè)行列并獲批博士學位授權(quán)單位，青海民族大學實現(xiàn)更名，青海師范大學被確定為博士學位授權(quán)建設(shè)單位立項建設(shè)，青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院成為國家“百所示范高職院校”。建設(shè)有碩士點66個、專業(yè)碩士點6個、博士點2個，獲國家級“質(zhì)量工程”建設(shè)項目23個，培養(yǎng)高層次人才能力明顯增強。省級財政逐年加大投入，重點加強了32個重點學科和24個重點實驗室建設(shè)，加強了鹽湖化工、水利水電、有色金屬、生態(tài)與環(huán)保、高原醫(yī)學等一批與我省資源開發(fā)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的學科專業(yè)建設(shè)，立項建設(shè)27個省級教學團隊和11個省級實驗教學示范中心。高等教育招生實施“陽光工程”，重視并加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作，重點加強了高校就業(yè)指導課程體系和就業(yè)指導師資隊伍建設(shè)，開通了高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，舉辦高校畢業(yè)生供需見面洽談會，加大了“三支一扶”、“西部計劃”等實施力度。這些工作的落實，進一步提高了高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，開啟了青海高等教育發(fā)展的新歷程。

　　民族教育成效顯著

　　從民族教育的特殊性出發(fā)，以為農(nóng)牧民提供優(yōu)質(zhì)的教育資源為目標，不斷加強和改進雙語教學，加強少數(shù)民族文字教材建設(shè)；加大青海與遼寧、天津、北京等省市的教育對口支援工作，進一步擴大教育合作與交流；根據(jù)國家正在實施的“三江源”生態(tài)移民工程，創(chuàng)辦三江源移民子女班；青海首個內(nèi)地高中班于2010年9月在北京正式開學，每年80名學生的大部分費用由北京市政府解決；計劃在西寧新建的“三江源”民族中學今年開始招生；積極、穩(wěn)妥地試行少數(shù)民族漢語水平等級考試；組織實施農(nóng)牧區(qū)寄宿制學校建設(shè)工程等，使全省民族教育取得了歷史性成就。截至2009年底，全省專設(shè)的民族中小學1166所，在校生46.4萬人，在各級各類學校中就讀的少數(shù)民族學生有54.64萬人，少數(shù)民族在校生總數(shù)比2000年增加了19.9萬人。

　　教師隊伍建設(shè)進一步加強

　　自2000年以來，先后利用各類師資培訓項目，共培訓中小學骨干教師和教育行政管理干部2.64萬人次。實行了教師資格準入制度，不斷創(chuàng)新教師補充機制，2006年至2010年，共聘用特設(shè)崗位教師4758名，2010年省政府為青南9個“兩基”攻堅縣新增教師編制1037名。2009年，啟動實施了千名大學生到青南頂崗實習計劃、中等職業(yè)學校教師特聘計劃和高校“昆侖學者”計劃，緩解了基層教師不足的矛盾,改善了高校專任教師的學歷結(jié)構(gòu)。2009年底，高校具有碩士及以上學位的教師達1224人，是2000年的近10倍。高度重視和加強師德建設(shè)，開展優(yōu)秀教師表彰活動，評選表彰了三屆青海省“十杰教師”、“十杰校長”，評選了四批省級特級教師；堅持深入持久地開展扎根高原、敬業(yè)奉獻和“五個特別”的青藏高原精神、“人一之，我十之”的實干精神教育，先后涌現(xiàn)出劉讓賢、馬復興、汪昌祥、付文才等一大批先進典型，發(fā)揮了榜樣的力量。

　　學校貧困生資助體系進一步完善

　　義務教育階段實施“兩免一補”政策，免費提供教科書資金由2002年的210萬元提高到2010年的5875萬元，資助學生由6.57萬人擴大到66.5萬人。從2008年秋季學期起，我省免除了全省城市義務教育階段學生學雜費，與全國同步實現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費義務教育。2006年以來建立并完善了農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制；2008年、2009年較大幅度提高了寄宿生生活補助標準和義務教育學校公用經(jīng)費標準；2009年安排寄宿生生活費資金2.2億元，18.12萬名寄宿生享受到生活補助，安排非寄宿貧困學生助學金補助資金658.4萬元，共有14.72萬名學生受到資助，全年農(nóng)村牧區(qū)中小學提高公用經(jīng)費保障水平經(jīng)費2.19億元。為解決農(nóng)牧區(qū)中小學取暖這一老大難問題，2008年積極爭取資金設(shè)立了全省中小學取暖專項資金，2009年全省農(nóng)村牧區(qū)中小學公用經(jīng)費取暖費補助資金6463.2萬元，受益學生達65萬人。實施中等職業(yè)學校貧困生資助政策，對在校一、二年級學生每生每年資助1500元，全省資助面達到90%以上。高校建立并完善了以“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”為主要內(nèi)容的資助體系，使全省高校45%左右的貧困生得到了不同形式的資助。同時，設(shè)立了政府獎(助)學金，由省政府牽頭建立了社會支援和資助制度，為貧困學生提供勤工助學崗位和其他資助等，對幫助貧困生順利完成學業(yè)起到了積極的保障作用。

    教育投入增加，辦學條件不斷改善

　　2000-2009年，我省教育總投入36.95億元，先后實施了貧困地區(qū)義務教育工程、農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學校建設(shè)工程、中小學危房改造工程、職業(yè)教育專項、高中擴招等一大批重點項目。其中2008年國家支持藏區(qū)發(fā)展和擴大內(nèi)需政策為我省教育投入5.6億元，2009年落實各類項目資金18.06億元。特別是省政府出臺了《關(guān)于財政支持教育優(yōu)先發(fā)展的意見》，與教育部簽訂了支持我省教育發(fā)展的合作協(xié)議。2010年7月，省委、省政府決定籌措76億元，其中省級投入35億元，利用三年時間完成全省中小學布局調(diào)整和校舍安全工程建設(shè)。4·14玉樹地震發(fā)生后，全省教育系統(tǒng)在組織好抗震救災、學校復課和學生轉(zhuǎn)移的同時，積極爭取教育部和相關(guān)部門的支持，協(xié)調(diào)落實玉樹災區(qū)學?；謴椭亟椖?5個、重建資金24億元，目前，所有教育系統(tǒng)災后重建項目正在陸續(xù)開工建設(shè)。國家和省委、省政府對教育的支持力度、投資力度和建設(shè)力度都是前所未有的，極大地緩解了教育經(jīng)費不足的矛盾。

　　教育信息化建設(shè)取得重大突破

　　2003年，國務院將我省列為全國現(xiàn)代遠程教育試點地區(qū)以來，通過各種方式籌集資金20.02億元,通過實施中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，實現(xiàn)了計算機教室、衛(wèi)星教學收視點和教學光盤播放點三種模式的覆蓋，使農(nóng)村牧區(qū)中小學生享受到信息化教學環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。高等院校的計算機校園網(wǎng)及聯(lián)通相關(guān)教育單位的城域網(wǎng)全面建成并投入使用。學校思想政治和穩(wěn)定工作得到鞏固。全省各級各類學校認真貫徹落實中共中央、國務院8號、16號文件精神，大力加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和大學生思想政治教育，廣泛開展了愛國主義、革命傳統(tǒng)、民族團結(jié)、法治、國防和安全衛(wèi)生等教育活動，維護學校穩(wěn)定，加強校園管理。高校黨建工作得到加強，青年教師、學生黨員人數(shù)分別達到27.2%和13%。2008年以來，教育系統(tǒng)把維護穩(wěn)定特別是高校穩(wěn)定作為一項突出任務來抓，結(jié)合高校實際，著力開展了“四個講清楚”和增強“三個意識”主題教育活動，大力倡導“學校是我家，穩(wěn)定靠大家”的和諧社會理念，積極探索建立高校維穩(wěn)工作長效機制，為藏區(qū)乃至全國社會穩(wěn)定做出了貢獻。

　　教育管理和服務水平明顯提高

　　加強機關(guān)作風建設(shè)、提高教育管理和服務水平是教育廳常抓不懈的一項常規(guī)工作。特別是2008年以來，結(jié)合開展學習實踐活動，加強了制度建設(shè)，規(guī)范了工作程序，并在全廳廣泛開展了“抓作風建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動，號召全廳干部職工做有思想的實干家，按照“建設(shè)一流機關(guān)，爭創(chuàng)一流業(yè)績”的目標，強化執(zhí)行力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，全廳同志按照“全面發(fā)展抓規(guī)劃、制度創(chuàng)新抓政策、外延發(fā)展抓項目、內(nèi)涵發(fā)展抓質(zhì)量”的工作思路和“抓住重點、突破難點、體現(xiàn)特點、干出亮點”的工作要求，狠抓工作落實，全廳上下干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍正在形成。省教育廳領(lǐng)導班子在2008年度全省目標考核中首次被評為優(yōu)秀班子，2009年再次被評為優(yōu)秀班子，教育行業(yè)在全省行風評議中的排名由多年來行政管理類中的倒數(shù)二、三位上升到2008年的第4位，2009年排位上升至第2位，人民群眾對教育的滿意度逐步提升。