銀川市穆斯林孤兒院營造溫馨的孤兒之家，贏得了社會各界和愛心人士的廣泛支持和普遍贊同。目前，銀川市穆斯林孤兒院“愛心”經(jīng)驗在全國推廣。

                                     116名孤兒生活學習的綠色樂園

                                                孩子們快樂的生活著

          銀川市穆斯林孤兒院是經(jīng)銀川市民政局批準成立的寧夏最大的一所民辦孤兒院。我院成立于2007年6月，位于銀川市西夏區(qū)興涇鎮(zhèn)，占地面積10畝，總建筑面積3100m2，其中孤兒住宿、生活的面積占2100m2,教學辦公面積占1000m2。目前收養(yǎng)了全區(qū)年齡在4-15歲之間的116名孤兒，其中，回族孤兒103名，占總人數(shù)的88.8%，漢族孤兒13名，占總人數(shù)的11.2%。孤兒來源于銀川市、中衛(wèi)市、吳忠市和固原市，其中中衛(wèi)市孤兒數(shù)量最多為62人。院內(nèi)孤兒教育構成從學前班至初二，共分九個年級，其中未入學人數(shù)占總人數(shù)的3.5%，小學人數(shù)占總人數(shù)的75.8%，初中人數(shù)占總人數(shù)的20.7%。我院現(xiàn)有教職工16人,教師12人，其中大學本科學歷占教師總數(shù)的85%，大專學歷占15%。      

    我院經(jīng)過三年的發(fā)展，各項工作逐漸走上正軌，尤其是今年下半年以來由于新的領導班子的成立，以及一大批新老師的到位給我院的發(fā)展帶來了生機。

    1、院內(nèi)各部門相繼成立，各項制度不斷健全。一是根據(jù)孤兒院實際情況成立相關職能部門。召開院職工大會選舉出院委員成員，成立孤兒院院委會，實行院長領導下的集體負責制。成立了院綜合辦公室、財務辦公室和教務處三大職能部門，任命了兩名辦公室副主任職務和一名教務處副處長職務。為了更好的提高執(zhí)行力，實行崗位責任制，院綜合辦公室主要分管圖書室、醫(yī)務健康室、網(wǎng)絡管理處和后勤安全、衛(wèi)生五個崗位，主要負責院內(nèi)外的宣傳、管理和安全工作；院財務辦公室主要負責院內(nèi)出納、固定財產(chǎn)保管、庫房、愛心超市和餐廳等五個崗位；教務處管理全院的教育教學工作，下設語文、數(shù)學、英語、阿語四個教研組，負責孤兒的學習輔導，教師教育技能的培訓等職能；二是改善孤兒學習、生活環(huán)境，營造舒適的生活、學習環(huán)境。6月份我院根據(jù)孩子入學年齡分出8個年齡，在教學樓給每個班分配出一間教室，并對教室進行簡單的修飾，給孤兒在院學習提供了極大的方便。8月份，我院多方籌措資金，歷時兩個月對院內(nèi)部分道路進行硬化、上下水管道和電路進行改造，并修建了男女生部洗澡間、衛(wèi)生間，安裝了監(jiān)控設備，消除了許多安全隱患，極大的方便了孤兒的生活環(huán)境，另外，為了加強孤兒的愛國主義教育，修建了國旗臺。另外，下半年以來我院陸續(xù)建立了圖書室、醫(yī)務室、文藝室、微機室；三是我院結合福利單位的管理模式，制定了《銀川市穆斯林孤兒院院長制度》、《銀川市穆斯林孤兒院辦公室制度》、《銀川市穆斯林孤兒院教師制度》《銀川市穆斯林孤兒院安全制度》、《銀川市穆斯林孤兒院圖書室管理制度》、《銀川市穆斯林孤兒院醫(yī)務健康制度》等制度，并根據(jù)我院情況制訂了《孤兒院學生手冊》、《學生宿舍管理制度》，各項規(guī)章制度的完善為我院的各項工作有了制度保障；四是成立了學生會，設立文藝部、學習部、宣傳部、文藝室等部門，通過公開競選，選出了我院第一屆學生會主席、副主席，學生會的成立極大的增強了孩子們的積極性，并且鍛煉了他們的能力。

    2、教師隊伍得到加強，教學教育水平顯著增強。一是吸引優(yōu)秀教師加入我院師資隊伍。我院成立三年以來，先后更換過十幾名老師，由于工資低、福利待遇少等原因流失了一部分教師資源，在今年的工作中，我院積極爭取，吸引優(yōu)秀教師來院工作，為院內(nèi)教師提供便利的工作環(huán)境和條件，制定教職工工資標準，使我院教職工的工資水平有了明顯的提高，有力地保證了教師資源的流失。2010年我院教師規(guī)模從原有的5人發(fā)展到12人，其中大學本科學歷占教師總數(shù)的85%，大專學歷占15%；二是采取“走出去、請進來”的措施，不斷提升教師教學水平，通過成立教務處和教研組，定期召開教務工作會議，有計劃的開展教師培訓，先后邀請銀川慧思源學校校長、教師和銀川智能英語學校校長來院進行教學技能培訓，并派老師去學校聽課學習。另外，教務處定期安排各年級班主任和西夏回中、興涇三小的老師交流，互相交流院里孩子的情況，促進孩子的教育；三是積極組織教研活動，提高學生學習成績，各教研組通過講公開課、評優(yōu)質(zhì)課等方法不斷提升教學水平，實行“兩個晚自習輔導計劃”，第一個晚自習孤兒主要完成家庭作業(yè)，找出遇到的困難；第二個晚自習主要有各教研組老師進入各班，針對孤兒存在的問題進行重點講解。下半年共組織了三次院內(nèi)測驗，評選出院三好學生進行表彰獎勵。一系列的教研活動極大的營造了濃郁的學風，七年級趙博宇同學月考進入全年級第二名，八年級僅一半學生月考進入前一百名，通過教學輔導全院學生學習成績整體得到了提升；四是貫徹勵志教育、欣賞教育方針，培育孤兒健全人格。下半年以來全院教師每周集體學習4小時，以學習討論《鼓勵教育孩子100招》等勵志類書籍，不斷提升育人水平，全院通過深入調(diào)研確定了“自助、自立、自信、自強”的院訓，制定了“鼓勵、表揚、欣賞、榜樣”的教育方針，通過設立學生綜合評比欄，制定了科學合理的獎罰措施，充分利用通用幣功能，每周定期評選出優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀班級給予表彰獎勵，培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生、學習習慣。

    3、通過開展活動，營造溫馨的孤兒之家。全院教職工工作的核心是“一切以孤兒為中心”，在本年度孤兒工作中，我院突破舊有的模式，以全新的工作方式開展活動，營造了溫馨的孤兒之家，使孤兒們感受到了家的溫馨。一是舉辦各類文化活動，豐富孤兒生活。為了豐富孤兒院的文化生活，營造快樂的生活環(huán)境，我院先后舉辦了體育運動會、校園歌手大賽、文化藝術節(jié)、演講比賽、辯論賽。通過這些活動的舉辦，充分的調(diào)動孩子們的自我參與意識和競爭意識，培養(yǎng)了他們健康的人格、積極的生活態(tài)度，極大的增強了他們的自信心；二是學生自主活動，培養(yǎng)自立能力。為加強孤兒的自我管理能力，提高他們生活的自主性，為此，在院領導的重視下，我院在本年度八月份成立了第一屆院學生會。學生會在老師的指導下，先后組織開展了學生趣味運動會、學生乒乓球賽、校園歌手大賽，每周末全院大掃除等活動。以高年級學生帶動低年級學生，以學生會成員影響身邊的同學，短短幾個月時間，孩子們的自立能力有了很大的提高；三是開展“親情一家”主題活動，培養(yǎng)師生之間的親情。親情一家活動安排使老師和孩子一起生活，一起玩耍、一起學習，運用影響教育的理念，以老師的一言一行來影響孩子，此次活動的開展，極大的加深了老師和學生之間的親情感，有效地調(diào)動了孩子們自主生活能力。四是通過心理輔導，疏導孤兒心理障礙；四是孤兒心理溝通的有效輔導。在本年度的孤兒教育中，全院把“重視孤兒心理健康”作為一個長期的教育機制貫穿在每一位老師的工作理念中。我院先后與社會愛心人士、寧夏大學教育科學學院的師生建立聯(lián)系渠道，針對院里的部分問題孤兒展開了心理輔導工作。從孩子生活的環(huán)境、接觸的對象、家庭背景以及孩子的性格等方面著手了解，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時的進行疏導，通過與孩子建立良好的伙伴關系，讓孩子主動傾訴自己的心聲，并給予適當?shù)陌参?。還通過了解孩子的興趣愛好和生日時間，適當?shù)臅r候給孩子過生日并送上一件小禮物，以加強孩子的信任。在老師們的不斷努力下，孩子們的心理越來越健康、生活的也越來越陽光。