中國高等教育國際化趨勢日益明顯，正成為亞洲國際學生流動的重要目的地。

    近日在云南省召開的２０１１年中國政府獎學金來華留學工作會議上傳來消息，目前，在華學習的外國留學人員總數(shù)已突破２６萬，比２００６年增加約１０萬人，其中近七成為來自亞洲國家的留學生。

    教育部國際司副司長生建學介紹說，去年，來華留學生的生源國家和地區(qū)數(shù)、中國接受留學生機構(gòu)數(shù)及中國政府獎學金生人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。

    據(jù)統(tǒng)計，２０１０年共有來自１９４個國家的２６．５萬余名各類來華留學人員，在３１個省區(qū)市的６２０所高等學校、科研院所和其他教學機構(gòu)中學習。其中，來自亞洲的留學生占來華留學生總數(shù)的６６．３％，排名第一；來自歐洲、美洲、非洲、大洋洲的留學生則分別位列二至五位。

    在這些留學生中，有２２３９０人獲得中國政府獎學金，其中１１１９７人來自亞洲國家。

    生建學說，目前留學生層次不斷提高，學歷生比重不斷增加。２０１０年在華學習的獎學金學歷生比２００９年增加了三成，達到１８５６３名，其中研究生首次超過萬人。

    ２０１０年，中國招收外國留學生的專業(yè)涵蓋了普通高校的１１個學科，但漢語仍是最受留學生歡迎的專業(yè)，據(jù)統(tǒng)計，學習漢語的留學生比例高達６２．５％。另外，醫(yī)學、經(jīng)濟、管理等專業(yè)也吸引了大量留學生。

    從去年開始，中國教育部規(guī)定，凡來華攻讀本科學歷的中國政府獎學金生，須先進入指定的大學預科班學習一年的漢語及數(shù)理化等基礎(chǔ)知識。

    來自柬埔寨的李王一年多前申請到中國政府獎學金來到昆明理工大學學習計算機專業(yè)，現(xiàn)已能用漢語與中國人交流。他說：“學好中文的好處越來越多，我還要繼續(xù)提高漢語水平。而且，學校的專業(yè)課程教學質(zhì)量良好。”

    近年來，中國政府設(shè)立了各類獎學金項目資助世界各國學生、教師、學者到中國高校學習或從事研究活動。目前，已有中國政府國別獎學金、長城獎學金、亞洲留學獎學金、中國－東盟（ＡＵＮ）獎學金項目、中國－歐盟學生交流獎學金項目、上海合作組織獎學金項目、優(yōu)秀外國留學生獎學金及中國政府專項獎學金等１１個類別的獎學金項目。

    有教育界人士估計，在一系列有力舉措鼓勵下，至２０１５年來華外國留學人員可能達到５０萬。

    據(jù)中國國家留學基金管理委員會介紹，下一步將建立國家級來華留學咨詢委員會，并在各省市成立專項資金，進一步鼓勵地方政府和各高校以及社會企業(yè)設(shè)立不同種類的獎學金。同時，還將支持高校在保證質(zhì)量的前提下，繼續(xù)推進使用英語等外國語授課或開設(shè)漢、外雙語授課的專業(yè)或課程。（