烏魯木齊在線(xiàn)訊（記者王麗娜報(bào)道）9月17日，在烏魯木齊市美術(shù)館，新疆齊育波揚(yáng)書(shū)畫(huà)院為學(xué)院學(xué)生舉辦的第二屆青少年書(shū)法美術(shù)（兒繪）作品展上，一幅懸掛在左手墻壁上的“知無(wú)涯”三個(gè)大字吸引了來(lái)往人群的眼球。

    這不是出自什么大家之手，是一個(gè)9歲的維吾爾族小男孩木拉提的書(shū)法作品。

    木拉提的母親說(shuō)，兒子從小習(xí)慣用左手寫(xiě)字，怎么也糾正不過(guò)來(lái)，把他送到書(shū)法班，就是想通過(guò)練習(xí)書(shū)法，讓他學(xué)會(huì)用右手寫(xiě)字。

    這可難為了喜歡漫畫(huà)的木拉提。“剛開(kāi)始我不喜歡，覺(jué)得書(shū)法很難寫(xiě)，很累。”木拉提說(shuō)。

    在書(shū)法班上，老師采取站立式教學(xué)。由于木拉提寫(xiě)得慢，第一天下來(lái)，木拉提是媽媽抱著下樓梯的，回到家，吃飯時(shí)手都在抖。

    與有些小朋友的第一堂書(shū)法課相比，木拉提沒(méi)有在課堂上哭鬧，只是回家后不愿再去上書(shū)法課。

    母親用各種方法對(duì)木拉提進(jìn)行“威逼利誘”?？系禄?、漫畫(huà)書(shū)，這時(shí)全派上了用場(chǎng)。

    據(jù)新疆齊育波揚(yáng)書(shū)畫(huà)院陳伯陽(yáng)說(shuō)，剛開(kāi)始，木拉提連筆都不會(huì)抓，寫(xiě)字要比別的孩子慢，就自己悶著頭，也不說(shuō)話(huà)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，老師常常與木拉提進(jìn)行情感的交流，只要寫(xiě)好一筆，老師就進(jìn)行鼓勵(lì)。在老師和家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)中，木拉提漸漸對(duì)書(shū)法課不再那么抵觸。

    在2011年全疆舉辦的“德匯心首屆少兒書(shū)法大賽”中，木拉提獲得A組書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)。從此，木拉提徹底喜歡上了書(shū)法。

    “我想可能是那個(gè)獎(jiǎng)讓孩子有了認(rèn)同感，現(xiàn)在每次練書(shū)法，都不和我講條件了，到上課時(shí)間自己就去了。”木拉提的媽媽說(shuō)。

    站在一旁的木拉提則一邊翻著手中的漫畫(huà)書(shū)，一邊回答記者的問(wèn)題：“現(xiàn)在喜歡寫(xiě)字了，因?yàn)闀?shū)法寫(xiě)出來(lái)的字很漂亮。”

    和木拉提一樣，“被迫”學(xué)習(xí)書(shū)法的哈薩克族孩子葉爾林，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每天都要哭一場(chǎng)。給葉爾林上課的陳伯陽(yáng)老師是他的伊犁老鄉(xiāng)，每天都變著法鼓勵(lì)他。

    如今，一年多過(guò)去了，再次問(wèn)起葉爾林還想繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法嗎？小葉爾林靦腆地笑了“我會(huì)一直練下去，還要和我的老鄉(xiāng)陳老師寫(xiě)得一樣好。”

    葉爾林的媽媽古麗扎說(shuō)：“我就希望我兒子通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，以后能寫(xiě)一手漂亮的漢字。”

    新疆畫(huà)院苗族畫(huà)家龍清廉，受邀欣賞了孩子們的每一幅作品。

    “作為一個(gè)少數(shù)民族畫(huà)家，今天看到不少少數(shù)民族孩子的作品，看到有這么多家長(zhǎng)支持孩子學(xué)習(xí)書(shū)法繪畫(huà)，我很感動(dòng)。”龍清廉說(shuō)。