回憶往事或許可以稱之為老人的標(biāo)志性特征了。進(jìn)入花甲之年的我也無法躲避對往事的回憶，尤其是父親歸真之后的十年。那些原本細(xì)碎、殘破甚至已經(jīng)模糊、褪色的記憶突然像錢塘江大潮一樣如約而來。潮水過后江岸河堤上留下了無數(shù)令我回味和感恩的珍寶，如星光般的在眼前閃爍。也正是在這十年里，我用心的撿拾著那些僅屬于我們家族的故事情節(jié)、生活片段，將它們剪輯成“中關(guān)園十九號的故事”。它記錄著我們一家的親情、友誼和我成長的快樂與煩惱，也記錄著一個(gè)女兒眼中的父親、母親真實(shí)、平淡的生活卻偉拔不凡的精神風(fēng)貌。十年，我覺得父親都沒有離開過我們，他用生命的余暉繼續(xù)照耀著我們信仰的前程。
　　父親作了一輩子的教育工作，我想對教育的領(lǐng)域應(yīng)該是很有心得。在崇尚教育的今天，很多有文化、沒文化的家長都一邊高喊著不能讓孩子輸在起跑線上，一邊拼命的掏腰包給孩子報(bào)班、惡補(bǔ)。相比之下，生活在北大這樣一個(gè)教育氛圍十分濃厚的圈子里，身邊又有一位教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南壬?，我們、起碼是我卻沒有感到這種咄咄逼人的競爭壓力。父親很善于用榜樣的力量來激勵(lì)我們，這首先也得益于我們擁有一個(gè)大姐在前面領(lǐng)跑。其實(shí)自打我記事，大姐就在學(xué)校寄宿，加上十幾歲的年齡跨度，我們之間的交流基本屬于枯竭狀態(tài)，但大姐學(xué)習(xí)上的自覺、自律、勤奮、刻苦，不僅被記錄在成績單上，而且也體現(xiàn)在成功的從高中到大學(xué)的跨越之上。父親?？浯蠼阌谐鱿?，無形中大姐也就成了眾兄弟姐妹超越的目標(biāo)。榜樣就是身邊最熟悉的人，就像跑步時(shí)追趕前邊的人，讓人總是充滿了成功的希望和奮斗的勇氣，我想這不能不是父親藝術(shù)性的激勵(lì)手段。
　　其實(shí)人這一生會(huì)為自己制定很多目標(biāo)，這是因?yàn)槿松鷷?huì)有不同的階段性。這很像田徑項(xiàng)目中的跨欄運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你跨過第一道欄時(shí)，后面還有第二道，第三道甚至更多的欄等著你跨越，這是人生目標(biāo)的層次性特點(diǎn)。但人生目標(biāo)的基點(diǎn)高低不同也是一種特性，起點(diǎn)的高低一般都是因人、因地、因時(shí)而宜，有很大的區(qū)別和伸縮性。我上小學(xué)的同年大姐走進(jìn)大學(xué)的校門，現(xiàn)在想起來父親一開始就給我制定了很高的起點(diǎn)和跨度，當(dāng)然這充分體現(xiàn)了父親的自信和對每一個(gè)孩子的高度信任。他常常跟母親說，只要孩子們能考上大學(xué)，不管再難也要供。應(yīng)該說父親不僅對我們寄予了厚望，也早早就有了吃苦作難的心理準(zhǔn)備，五塊錢的學(xué)費(fèi)，對一個(gè)家庭構(gòu)不成壓力和重負(fù)，但五塊錢乘以七，就像一座山一樣沉重和可怕，更何況大學(xué)的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五塊錢。
　　記得我去十九中報(bào)到的第一天，與我同行的母親事前已瞞著我跟父親商量好向?qū)W校申請緩交入學(xué)第一期學(xué)費(fèi)，不過看到班里大部分同學(xué)家長都為孩子交了這五塊錢，母親臨時(shí)改變了主意。后來我聽母親跟父親說，咱們咬咬呀就過去了，不要讓孩子因?yàn)槲鍓K錢的學(xué)費(fèi)而在眾人面前抬不起頭來，這種心理陰影對孩子是一種殘酷的折磨。直到我的孩子也上了學(xué)，我必須面對日漸攀升的各種收費(fèi)，才讀懂了“咬咬牙”是什么意思，是一種怎樣的付出。相信父親和母親都盼望著我們像大姐一樣能接受高等教育、學(xué)有所成，雖然文化革命的狂瀾摧毀了十七年剛剛搭建的中國教育的基石，我們也因此而沒能圓了父親母親的夢，但追逐榜樣、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的精神卻深深的植根于我們的心中。
　　平時(shí)父親有自己的教學(xué)任務(wù)，所以對我們的學(xué)習(xí)并不過問，這就給我們提供了一個(gè)相當(dāng)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是到了假期，父親例行要給我們追加一份作業(yè)，那就是寫毛筆字。初學(xué)的寫大楷，第二年就要改寫小楷了，所以頭一年實(shí)際就是要求初學(xué)者必須盡快的掌握軟筆的書寫技巧，這對于握慣了硬鉛筆的小學(xué)生來說的確是個(gè)難題。從一種習(xí)慣轉(zhuǎn)換到適應(yīng)另一種書寫方法，雖然中間只需一個(gè)“練”字，但卻沒有坦途也沒有捷徑。
　　父親并不為我們限定臨摹的字帖，而是讓我們在顏、柳兩家中自選。顏真卿的字風(fēng)骨清秀飄逸，而柳公權(quán)的體則運(yùn)道更加遒勁有力，一般女孩子都喜歡臨顏，我和二姐、三姐卻對寫柳情有獨(dú)鐘。哥哥和大姐各選擇了什么體我不得而知，不過大姐一手娟秀的小字卻處處都有顏公的神韻。
　　寫毛筆字講究的是氣定神清，所以寫字之前父親總是要求我們先慢慢的研墨，盡管那個(gè)時(shí)候買瓶墨汁并不需要破費(fèi)幾角錢。父親說就是要在研墨的這段時(shí)間把一顆浮躁的心靜下來。一開始我們的心總是張揚(yáng)的難以駕馭，所以常常把一方墨磨成了翹著辮子的跛足，父親說都有這么一個(gè)過程，并不責(zé)備什么，等到我們把墨磨平和了，心也就有了歸宿。幾個(gè)孩子同時(shí)練字，需要大量的紙張，父親教我們把用過的本子裝訂起來，在鉛筆字或鋼筆字上套寫濃濃的墨跡，用現(xiàn)在的話說就是節(jié)約環(huán)保型的綜合利用，但那個(gè)時(shí)候大家都明白是為了節(jié)省開支。這些二次利用的本子上記錄著我們從涂鴉的稚嫩到流暢運(yùn)筆的歷練之路，在姐仨里，要屬三姐的字最漂亮、最出采了。我們知道父親從沒打算把孩子培養(yǎng)成書法的名家，而只是讓我們都能寫出一手的好字，其實(shí)更深的道理父親沒說，但長大之后的我們都明白了寫字與做人的相通之處。寫字要一筆一劃、橫平豎直，做人也要中規(guī)中矩、張馳有度。俗話說“見字如見人”應(yīng)該講的就是這個(gè)道理。從這個(gè)角度再去重新審視父親給我們加的這門功課，就不僅僅是練毛筆字這么單一和淺薄了。
　　從上小學(xué)起，父親要求我參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，一開始從最簡單的倒垃圾起步。那時(shí)我很興奮，因?yàn)樵诖酥案绺缃憬忝總€(gè)人都有一份屬于自己份內(nèi)的工作，只有我因?yàn)槟挲g未達(dá)標(biāo)還在圈子外邊終日彷徨、無所事事。渴望為家庭出一份微薄之力應(yīng)該正是父親母親意欲培養(yǎng)我們的責(zé)任感。那個(gè)年代曾經(jīng)流傳著“人人為我，我為人人”的社會(huì)道德觀，家庭是社會(huì)的小縮影，一個(gè)不愿為家人付出愛的人，也別指望他能為社會(huì)為人人的付出，父親把責(zé)任感這樣一個(gè)大課題，細(xì)化到家務(wù)勞動(dòng)中的一件件小事，在教育我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
　　家務(wù)勞動(dòng)也是分工明確的，比如我和三姐當(dāng)時(shí)最小平時(shí)就輪流負(fù)責(zé)倒垃圾；三哥和二姐有的負(fù)責(zé)擦桌子，有的負(fù)責(zé)洗碗；大哥二哥主要幫父親整理園子里種的莊稼、蔬菜，參與和維護(hù)園子的基本建設(shè)項(xiàng)目。每逢年節(jié)家里改善生活吃餃子，我跟三姐負(fù)責(zé)剁白菜，大姐、二姐幫助母親包餃子，大家的積極參與不僅減輕了母親的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且構(gòu)建出一種和諧有序的祥和氛圍。另外，隨著年齡的增長，我們參與的項(xiàng)目也在增多，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，它讓我們了解到自我的成長空間。升入高年級時(shí)，我們的衣服不再麻煩母親動(dòng)手，不但自己動(dòng)手洗干凈，而且將晾干的衣服一件件疊出褲線，整齊的擺放在簡易的衣櫥里，這種有序的生活習(xí)慣讓很多同學(xué)都羨慕，當(dāng)然只有我們才知道有序的生活是父親母親年復(fù)一年、日復(fù)一日細(xì)心調(diào)教出來的。
　　上初中時(shí)，我和三姐都學(xué)會(huì)了基本的作飯技能，三姐甚至可以抄著大勺炒菜。其實(shí)根本想象不到一年后我們就被毛主席大手一揮，發(fā)配到了完全陌生的艱苦地帶。我想父親母親也未必料到形勢的變化莫測，但是他們防患于未然的勞動(dòng)、創(chuàng)造、積累和意志品質(zhì)教育，讓我們在思想和生活的荒漠中，像一棵棵紅柳一樣堅(jiān)強(qiáng)的生存著，在春風(fēng)和細(xì)雨的呼喚中抽出成長的新枝綠葉，勇敢的綻放著堅(jiān)強(qiáng)與美麗，這應(yīng)該才是教育所體現(xiàn)的意義和作用吧。
　　從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)本領(lǐng)，很多人都會(huì)認(rèn)為這是來自西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)代教育理念，其實(shí)這完全是一種媒體刻意的誤導(dǎo)。換個(gè)更客觀的說法，我們成長的年代因?yàn)槠毡榈牡褪杖牒陀纱嗽斐傻呢毨КF(xiàn)狀，大人的精打細(xì)算尚且度日為艱，哪有閑錢讓孩子來糟踐呢。甚至二十年后已為人父母的我們，對這個(gè)西方泊來的教育觀念雖然持贊同意見，卻仍然難以付諸行動(dòng)，說到底還是一個(gè)“窮”字在作怪。幸運(yùn)的是我們兄弟姐妹小時(shí)候卻因?yàn)楦赣H母親的遠(yuǎn)見卓識，而對理財(cái)有了親身的體驗(yàn)。
　　升入高年級之后，我每月有了五毛錢的月份子。五毛錢那時(shí)對我來說就是一筆不菲的財(cái)產(chǎn)，最重要的是怎么花這五毛錢，父母絕不干預(yù)。你可以一下子就揮霍一空，充一回大款；也可以細(xì)水長流，精打細(xì)算；可以買零嘴，也可以買小人書，如果有心積少成多買個(gè)成用的大件什么的也行，還可以委托母親代為保存，甚至存到服務(wù)社里，我感覺一下子就擁有了一種至高的權(quán)力，有一種長大了的自豪與驕傲。在此之前，特別羨慕哥哥姐姐，尤其是上了高中的二哥聽說月份子錢長到了兩塊。當(dāng)然二哥的錢幾乎全部投資在集郵的愛好中，他的月份子很快就置換成最新版的郵票聯(lián)張，或者稀有的絕版，幾十年過去了，二哥的郵票投資應(yīng)該是最成功的案例。三哥的錢屬于技術(shù)投資，那些年他最熱衷于的事業(yè)除了學(xué)習(xí)之外就是鼓搗半導(dǎo)體。每次我們結(jié)伴去海淀玩，總會(huì)一頭扎進(jìn)舊貨市場的無線電元件堆里，那些在我的眼里分不出彼此的小管件，三哥都能準(zhǔn)確的叫出它們的工業(yè)名稱，偶爾有特殊的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)以低廉的價(jià)格買進(jìn)，然后回家對那個(gè)自制的半成品小盒盒進(jìn)行改裝。半導(dǎo)體的發(fā)明權(quán)不屬于三哥，但在我們家他是第一個(gè)成功者，當(dāng)然這得感謝大哥、二哥的中途放棄和前期攻關(guān)，應(yīng)該說三哥的成功是哥兒仨的共同努力，因?yàn)樗斆鞯倪x擇了踩在大哥二哥的肩膀上出發(fā)。
　　我不可能知道他們最初擁有這種權(quán)力時(shí)是如何行使的，包括我的姐姐們。我只知道前六個(gè)月自己都在瘋狂的尋找花錢的感覺，什么山楂片、黑棗、杏干、酸棗面、二分一支的冰棍……當(dāng)然在這個(gè)過程中我也力圖把五毛錢的經(jīng)濟(jì)作用交換值發(fā)揮到最大。有的時(shí)候抵擋不住食品的誘惑甚至要向三姐借貸，出現(xiàn)透支，第二個(gè)月扣除借貸常常是所剩無幾?，F(xiàn)在回想起來這大概就是學(xué)習(xí)理財(cái)必須經(jīng)歷的過程和付出的代價(jià)，直到一年之后，我才學(xué)會(huì)了理性的消費(fèi)。
　　說心里話，童年的生活雖然艱辛，但父親母親做到了最大限度的滿足著我們的身體發(fā)育需求，除了一日三餐的保證之外，每天還有一塊硬球糖的恩賜；家里種的那架葡萄，每年奉獻(xiàn)出幾十斤的果實(shí)；夏天父親母親常常買回一毛錢一堆的西紅柿，加工成果肉或果汁，偶爾還有一兩個(gè)西瓜供全家人打牙祭，跟眾多的同齡人相比，我是幸福的。當(dāng)然從欲望的要求講，人可能永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足，但是這不意味著就必須用更多的錢去鋪平欲望之路。我想父母的不干預(yù)正是讓我們自覺的學(xué)會(huì)克制欲望，當(dāng)然我也必須要感謝我的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兊耐顿Y意識不可避免的對我產(chǎn)生著積極的影響。從六年級開始，我把每月的五毛錢委托母親代管，半年之后在母親的陪伴下，我用這筆錢從商店里買回了有生以來穿的第一雙尼龍襪，后來上了中學(xué)，我又用積儲的錢買了一件塑料雨衣。這些都不是最重要的，重要的是我明白了應(yīng)該買什么，不應(yīng)該買什么，錢要花在刀刃上。從小時(shí)候的投資選擇其實(shí)也暗喻著你的命運(yùn)和你駕馭命運(yùn)的能力，在外人眼里我一生都收入不高，過著清貧的日子，但就是因?yàn)樯朴诎延袛?shù)的收入做到最大化的提升和增值，日子里充滿了富足和感恩。父母的這種理財(cái)教育被我延續(xù)到女兒的身上，這對她選擇財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修有著直接的影響，相信那段近似游戲的早期實(shí)踐對她的一生都會(huì)有所幫助吧。