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讀書(shū)時(shí)刻:讓生命快樂(lè)地流淌

來(lái)源:中國(guó)清真網(wǎng) 時(shí)間:2015-06-02 點(diǎn)擊: 我來(lái)說(shuō)兩句

  
  作者:朱  東
  對(duì)于愛(ài)因斯坦,我們每個(gè)人都會(huì)熟悉,按照我們通常的認(rèn)識(shí),他是一位偉大的物理學(xué)家,搞出了量子論,狹義相對(duì)論,廣義相對(duì)論,揭示了物質(zhì)不滅,能量守恒等等我們今天認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)宇宙的基礎(chǔ)性概念。
  當(dāng)然最著名的,還是在他的理論基礎(chǔ)上,人們?cè)斐隽嗽訌棧瑲鋸椀群宋淦?,直接改變了人?lèi)的生存規(guī)則,甚至是思維方式。
  但是,很少有人會(huì)知道,他還是一位非?;钴S的社會(huì)活動(dòng)家,在他的大腦中,除了物理學(xué)之外,還有大量關(guān)于人文,關(guān)于社會(huì)的思考。


  今天我們摘出來(lái)的僅僅他眾多的關(guān)于教育的言論中的一句:
  學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人,而不是一個(gè)專(zhuān)家。
  很明顯,這種觀點(diǎn),無(wú)論是與我們現(xiàn)在的教育,還是與絕大多數(shù)人的想法都是有出入的。我們通常的觀點(diǎn)是,學(xué)習(xí)的目的就是通過(guò)不斷的積累各種各樣的知識(shí),來(lái)拓展自身的能力,最終使自己在某一方面,或者在多個(gè)方面成為專(zhuān)家。
  但是有多少人想過(guò),這樣做的目的是什么?為什么要把自己培養(yǎng)成一個(gè)專(zhuān)家?甚至更進(jìn)一步,要在多個(gè)方面將自己都培養(yǎng)成專(zhuān)家?
  我想這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都會(huì)有自己不同的答案,但是歸納起來(lái),不過(guò)是兩個(gè):
  第一,為了生存,換言之,在這樣一個(gè)迷信專(zhuān)家的社會(huì)之中,專(zhuān)家之道,就是生存之道。
  第二,為了自由,或者更加寬泛一點(diǎn)說(shuō),是為了除了基本的物質(zhì)生存條件以外的,所有的與精神有關(guān)的東西,比如他人的尊重與認(rèn)同,比如在工作中的自信與輕松,比如在生活中的悠然與愜意,或者想某些更“坦率”的人說(shuō)的那樣,有錢(qián)才有自由等等。
  這些內(nèi)容可能很具體,比如一套或者幾套大房子,一輛或者幾輛豪車(chē),一次或者無(wú)數(shù)次旅游,一件或者無(wú)數(shù)件漂亮的衣服等等,而將所有這些內(nèi)容歸納起來(lái),就是“和諧”二字,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是與別人,要與所謂的社會(huì)主流,社會(huì)潮流相一致的狀態(tài)。這會(huì)給人帶來(lái)巨大的滿(mǎn)足感和安全感。
  既然,成為一個(gè)專(zhuān)家,可以實(shí)現(xiàn)“和諧”,那么為什么愛(ài)因斯坦還會(huì)說(shuō)“學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人,而不是一個(gè)專(zhuān)家?!蹦兀?br />   原因是,通過(guò)成為一個(gè)專(zhuān)家,所能夠?qū)崿F(xiàn)的這種和諧,或者更準(zhǔn)確的說(shuō),通過(guò)有意識(shí)地成為一個(gè)專(zhuān)家,所能夠?qū)崿F(xiàn)的這種和諧,是一種人造的和諧,而不是自然的和諧。是一種有限的和諧,而不是全面的和諧。是一種對(duì)外物有依賴(lài)的和諧,而不是一種自在的和諧。
  因?yàn)檫@里面少了一個(gè)最重要的環(huán)節(jié),那就是作為專(zhuān)家的這人本身。



  這個(gè)人,和他的這個(gè)專(zhuān)家的身份和諧嗎?
  這個(gè)人與他通過(guò)成為一個(gè)專(zhuān)家,而獲得的種種回報(bào)之間,和諧嗎?
  要回答這個(gè)問(wèn)題,我們就必須要反思一些,在當(dāng)今時(shí)代,很少有人再去思考的,以至于仿佛僅僅屬于文藝青年的一些問(wèn)題。那就是:人生的目的是什么?人為什么而活著?
  我們現(xiàn)在習(xí)慣于說(shuō),人生的目的就是自我實(shí)現(xiàn),人活著就是要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
  那么好了,問(wèn)題就是出現(xiàn)了。既然人生的目的就是自我實(shí)現(xiàn),那么什么才是自我呢?或者說(shuō),我是到底是誰(shuí)?我是什么?
  很顯然,所謂的自我實(shí)現(xiàn),首先要知道我是誰(shuí)?否則怎么能保證實(shí)現(xiàn)的是自我呢?
  事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)之中往往同時(shí)存在著五個(gè)“我”。
  一個(gè)是與生俱來(lái)的“真我”,一個(gè)是我們正身處其中的“現(xiàn)實(shí)的我”,一個(gè)是正在努力追求的“希望成為的我”,一個(gè)是“別人眼中的我”,還有一個(gè)就是,如果換一個(gè)活法,可能成為的那個(gè)我。
  而在現(xiàn)實(shí)中最常發(fā)生的事就是——
  人們口口聲聲要實(shí)現(xiàn)的那個(gè)自我,不過(guò)是為了迎合別人的眼光,迎合社會(huì)的潮流,在“希望成為的我”和“別人眼中的我”的拖拽之下,而追求的一個(gè)幻影。
  卻很少有人去想,本來(lái)的我應(yīng)當(dāng)是什么樣的,應(yīng)當(dāng)是干什么的,如果換一種方式,我又將是一個(gè)什么樣子?
  所以,即使有所成就,其結(jié)果也不過(guò)是實(shí)現(xiàn)了別人希望你成為的那個(gè)自我,或者被潮流裹挾著,而希望自己成為的那個(gè)我,而不是真正的自我。恰恰相反,很可能還會(huì)因?yàn)檫@種所謂的實(shí)現(xiàn),而使自己越來(lái)越遠(yuǎn)離了那個(gè)本來(lái)的自我。
  所以,從外在的表現(xiàn)看,我們這個(gè)世界上充滿(mǎn)了當(dāng)鋼琴家的優(yōu)秀木匠,做生意的文學(xué)家,整天大談歷史研究的相聲演員等等;
  從個(gè)人的感受看,就是很多人,雖然在別人的眼中,堪稱(chēng)成功人士,但是就其個(gè)人而言,卻并沒(méi)有從他的成功中,獲得足夠多的精神的愉悅。
  或者更準(zhǔn)確的說(shuō),是不能通過(guò)成功,來(lái)直接的獲得精神的愉悅,而必須要經(jīng)過(guò)物質(zhì)的再次轉(zhuǎn)換,用成功換來(lái)的金錢(qián)與地位,再次購(gòu)買(mǎi)那些能夠讓自己感到快樂(lè)的東西。
  當(dāng)然,這還是其中較好的一部,還有一部分不那么好的,就是已經(jīng)忘了什么是能夠讓自己快樂(lè)的東西,于是只能通過(guò)對(duì)物質(zhì)的絕對(duì)消耗,來(lái)獲得快樂(lè)。這與其說(shuō)是尋找快樂(lè),不如說(shuō)是尋找刺激。
  從本質(zhì)上看,則是人與自我的不和諧。
  這才是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那個(gè)“和諧”的本質(zhì),即人首先要和自己,和自我和諧。然后才有可能實(shí)現(xiàn),人與人之間,人與社會(huì)之間,人與自然之間,人與宇宙之間的和諧。
  如果,我們給這種和諧加上一個(gè)與我們的生命等長(zhǎng)的時(shí)間,那么就會(huì)讓我們的生命,在其有限的時(shí)間內(nèi),都能因?yàn)榕c周?chē)娜宋镒匀坏暮椭C,而能夠歡樂(lè)的流淌。

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